Брюксел, 30 септември 2011 г. – Професионалното образование и обучение, към което се насочват почти половината от европейските младежи след завършване на задължителното образование, като цяло се радва на положителен имидж сред повечето възрастови групи поради високото качество на предлаганото обучение и създаваните отлични перспективи за професионална реализация. Фактът обаче, че едва 27 % от младите хора на възраст от 15 до 24 години биха го препоръчали на своите връстници, сочи, че са необходими повече действия, за да се подобрят имиджът и привлекателността на професионалното образование и обучение сред тази ключова възрастова група. Това са част от основните констатации на проучването на Евробарометър на тема „Нагласи към професионалното образование и обучение“, представено днес от Европейската комисия. Проучването бе проведено чрез директни интервюта с 27 000 души във всички държави-членки. Резултатите по държави са на разположение на посочената по-долу уебстраница (вж. линка по-долу).

Европейският комисар за образованието, културата, многоезичието и младежта Андрула Василиу заяви: „Убедена съм, че всеки от нас би предпочел да лети в самолет с пилот, който е по-скоро добре обучен, отколкото добре образован. Нашата цел е да постигнем точното съчетание между образование и обучение, което да отговаря на потребностите на пазара на труда. Инвестирането в професионалното образование и обучение е и един от най-успешните начини за борба с безработицата сред младите хора. Като осигуряваме условия за висококачествено обучение, ние даваме възможност на младите да направят крачка напред в своето личностно развитие и да придобият онези специфични и трайно усвоени умения, които се търсят от работодателите. Независимо обаче от своите предимства професионалното образование и обучение не успява да привлече достатъчно млади хора. Трябва да продължим да подобряваме професионалното ориентиране и да дадем по-широка гласност сред младежите на силното търсене на кадри с добра професионална квалификация“.

По данни от доклада на Евробарометър 47 % от гражданите на ЕС вече са преминали през системата на професионалното образование и обучение или са обхванати понастоящем в нея. Различията обаче между отделните държави са съществени: докато в Нидерландия делът на преминалите през професионално образование и обучение е 76 %, в Словакия — 70 %, а в Чешката република — 66 %, то този дял е едва 24 % в Португалия и Испания, и 27 % в Малта.

На въпроса за имиджа, с който се ползва професионалното образование и обучение в съответните държави, 71 % от участниците в проучването са го определили като положителен, а 23 % — като отрицателен. Най-много положителни оценки за имиджа са дадени в Малта (92 %), Финландия (90 %) и Австрия (88 %), а най-малко — в Словения и Нидерландия (по 50 %), както и в Унгария и Белгия (по 59 %).

Обобщение на основните констатации е представено в MEMO/11/654.

За повече информация:

Пълният текст на доклада на Евробарометър, обобщението и констатациите от проучването по държави, са на разположение на адрес:

http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/eb_special_379_360_en.htm#369

Европейска комисия: Професионално образование и обучение

http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc60_en.htm

 Европейска комисия: програма „Леонардо да Винчи“

http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc82_en.htm

Контекст

Професионалното образование и обучение в Европа

На територията на Европа 50 % от учениците в горните класове на средното образование са обхванати в системата на професионалното образование и обучение (ПОО), което сочи, че това е най-често избираната възможност за продължаване на образованието след завършване на задължителната степен. Независимо от значителните разлики, съществуващи между отделните държави, през последните години се наблюдава спад в средния брой записали се в ПОО ученици и се налага секторът да бъде модернизиран, за да може да продължи да предлага подходящо обучение. Европейската комисия подкрепя предоставянето на целеви инвестиции и модернизирането на ПОО, тъй като една стабилна образователна система оказва силно въздействие върху конкурентоспособността и допринася за намаляване на преждевременното напускане на училище.

Европейско сътрудничество

През декември 2010 г. министрите на образованието от 33 европейски държави (ЕС-27, Хърватия, бившата югославска република Македония, Исландия, Лихтенщайн, Норвегия и Турция) заедно с представители на работодателите и на синдикатите и с Европейската комисия приеха документа „Комюнике от Брюж“, в който се представя пакет от мерки за повишаване на качеството на професионалното обучение в Европа чрез превръщането му в по-достъпно обучение, отговарящо на потребностите на пазара на труда (IP/10/1673). Те се споразумяха по общи цели за следващото десетилетие и план за действие за следващите четири години. Комюникето от Брюж представлява последното за момента преразглеждане на процеса от Копенхаген за европейско сътрудничество в областта на професионалното образование и обучение.

Чрез програмата „Леонардо да Винчи“ от 1995 г. до днес ЕС помогна над 600 000 млади хора да участват в стажове в чужбина. Също така бе предоставено финансиране за 110 000 случая на обмен на преподаватели, както и за над 3000 проекта, насочени към модернизиране на сектора.

Следващи стъпки

На 7 октомври комисар Василиу ще представи бъдещите приоритети на ЕС в областта на професионалното образование и обучение по време на WorldSkills London 2011 — най-голямото в света международно състезание за демонстриране на умения. Събитието ще се проведе от 5 до 8 октомври в центъра „ExCeL London“, като участие в него ще вземат 1000 младежи от над 55 държави и региони, които ще премерят своите умения в 46 области. Програмата на събитията, организирани от Европейската комисия по време на състезанието WorldSkills 2011, е на разположение на адрес

http://ec.europa.eu/youthonthemove/events/2011/20111005-london_en.htm.